خرید و دانلود فایل کامل و عالی پاورپوینت روان‌شناسی زبان

بخشی از متن فایل کامل و عالی پاورپوینت روان‌شناسی زبان :

۱
ساختار۲
گزارش کتاب۳
پانویس۴
منابع مقاله۵
وابسته‌ها

روان‌شناسی زبان تألیف ایچ ویند کولز، مترجم دکتر حوریه احدی، روان‌شناسی زبان حوزه‌ای میان‌رشته‌ای در پژوهش است که از علومی چون روان‌شناسی، زبان‌شناسی، علوم رایانه، علوم اعصاب و علوم شناخت به وجود آمده است.

ساختار

کتاب در هشت فصل تدوین شده است.

گزارش کتاب

روان‌شناسی زبان حوزه‌ای میان‌رشته‌ای در پژوهش است که از علومی چون روان‌شناسی، زبان‌شناسی، علوم رایانه، علوم اعصاب و علوم شناخت به وجود آمده است.

مطالعات میان‌رشته‌ای از رویکردهای جدید علمی هستند که به علت پیچیدگی مسائل و پدیده‌ها به وجود آمده‌اند. پیچیدگی انسان و به تبع آن زبان، موجب شده است رویکردهای میان‌رشته‌ای متفاوتی برای مطالع زبان ایجاد شود که روان‌شناسی زبان یکی از آنها است. پیدایش روان‌شناسی زبان با فعالیت‌های ارزشمند «نوام چامسکی» و «جورج میلر» و نیز ایجاد تحول در روان‌شناسی رخ داد. آنها باعث تغییر دیدگاه از رفتارگرایی به شناختی شدند. از آنجا که در ده اخیر توجه زیادی به مطالعات میان‌رشته‌ای شده است، بسیاری از زبان‌شناسان برای کشف قواعد و عوامل مؤثر در فراگیری زبانی به تحقیق و بررسی‌های روان‌شناختی زبان پرداخته‌اند. به دلیل تفاوت‌های ساختاری موجود در زبان‌ها لازم است این بررسی‌ها در زبان‌های مختلف انجام شود.

یکی از محورهای اصلی این کتاب که از امتیازهای اصلی آن نسبت به سایر کتاب‌های ترجمه شده در این حوزه است، پرداختن به روش‌های پژوهش در روان‌شناسی زبان است.

در این کتاب موضوعاتی اساسی مورد بررسی قرار گرفته است که پژوهش‌ها را شکل داده‌اند و درک بهتری از نحو پردازش زبان به ما داده‌اند. بنابراین ابتدا در فصل دوم مقدمه‌ای کوتاه دربار زبان ارائه شده است. همان‌طور که می‌دانید مطالعه زبان دربرگیرند بررسی آواها، ساخت و معناست. در فصل دوم، در هر یک از این حوزه‌ها، جنبه‌هایی از زبان مطرح خواهد شد که بیشتر با روان‌شناسی زبان ارتباط دارند و آواهای زبان‌ها و چگونگی دسته‌بندی و تنظیم اصوات در زبان‌های مختلف بحث خواهد شد. در فصل دوم، ساختار درونی واژه‌ها و جمله‌ها نیز بررسی شده است. در این فصل، مشخص خواهد شد که زبان با وجود پیچیدگی، تابع قواعدی است که می‌توان آنها را تعریف کرد و برای پیش‌بینی موارد قابل‌قبول و غیرقابل قبول (دستوری و غیردستوری) در زبان از آنها استفاده کرد. برای نمونه در زبان انگلیسی می‌توانیم واژه‌ای جدید مانند «pilt» را بسازیم، اما نمی‌توانیم واژ «tlip» را بسازیم که در فصل دوم علت آن بررسی شده است.

در فصل سوم، برخی از شیوه‌های هوشمندان پژوهشگران حوز روان‌شناسی زبان به‌منظور آشکارسازی فرآیندهای غالباً ناخودآگاه بررسی خواهد شد. همان‌طور که خواهیم دید، پژوهشگران نیاز به روش‌هایی دارند که دریچه‌ای به سوی فرآیندهای در حدود میلی‌ثانیه می‌گشاید و می‌توانند پردازش‌های زبان را به روشی مورد کاوش قرار دهند که حتی با آگاهی آزمودنی‌ها از آزموده‌شدن نحو درک یا بیان زبان، آنها هنوز معتبر هستند: روش‌هایی با فناوری پایین که فقط شامل مداد و کاغذ هستند و همچنین روش‌هایی با فناوری بالا مانند تصویربرداری تشدید مغناطیسی که از فناوری پیشرفته برای تعیین فعالیت‌ مغز در پاسخ به زبان استفاده می‌کنند. در این فصل ارزیابی برخی از روش‌هایی که پژوهشگران به کار می‌برند تا مطمئن شوند که آزمون آنها همان مسئله‌ای را می‌سنجد که آنها فکر می‌کنند درحال سنجیدن آن هستند و به اینکه آزمودنی‌ها نمی‌توانند مسئل مورد آزمون را حدس بزنند، نیز پرداخته شده